Queridas familias,
En nombre de todo el colectivo agradecerles la paciencia, confianza y la comprensión en este periodo de adaptación y comienzo de curso escolar.
Conseguir que los menores sean felices, es una de nuestras principales metas, creando un clima de afecto y confianza además de bienestar y seguridad. Del mismo modo con el objetivo de conseguir la programación planteada para el trimestre.
Por último, insistimos en la importancia de cumplir correctamente con las normas del centro, como puntualidad en la llegada y recogida de sus hijos/as, dejar la puerta de entrada bien cerrada al entrar y salir del centro.
¡Muchas gracias por su colaboración!
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
OCTUBRE – NOVIEMBRE – DICIEMBRE
- El cuerpo y los sentidos
- Los alimentos y el otoño
- Navidad y familia
OBJETIVOS DE LA ETAPA
- Conocer su cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades diarias.
- Desarrollar sus capacidades afectivas.
- Relacionarse con los demás y adquirir pautas elementales de convivencia y relación social.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en el movimiento, el gesto y el ritmo.
ÁREA 1: CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN ARMONÍA
- Señalar partes del cuerpo cuando se le pregunta. Cabeza, ojos, orejas, boca, pelo, nariz, manos, barriga, ombligo, piernas, dedos…
- Descubrir y controlar progresivamente su cuerpo y las posibilidades de movimiento. Sentarse y mantenerse sentado, ponerse de pie, agacharse y levantarse, gatear, correr, caminar…
- Expresar necesidades básicas del cuerpo. Sueño, hambre, sed.
- Comenzar a relacionarse con otros niños.
- Señalar algunos alimentos en imágenes.
- Participar en las fiestas y costumbres populares, como es la Navidad.
- Familiarizarse con la figura de los Reyes Magos.
- Señalar los miembros de la familia en una foto.
- Beber agua en un vaso.
ÁREA 2: DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
- Observar y degustar los alimentos más comunes. Fruta, puré, gofio, yogurt, leche, pan, carne, pescado, galletas, papas, sopa, jamón/queso.
- Adquirir buenos hábitos y mostrar interés por comer cada vez con mayor autonomía y limpieza.
- Observar algunos elementos del otoño. Castañas, nueces.
- Manipular, degustar y ver la transformación de los alimentos.
- Meter y sacar objetos en un recipiente de boca ancha.
- Comenzar a reproducir acciones reales con juguetes. Teléfono, coche, comida…
- Ojear y mostrar interés por imágenes de libros y cuentos.
- Reconocer sus pertenencias. Mochila, zapatos, vaso, etc.
- Mostrar interés por objetos nuevos que se muestren.
ÁREA 3: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
- Emitir sonidos para pedir objetos.
- Responder a su nombre.
- Intentar repetir palabras sencillas que se les diga.
- Comprender una prohibición.
- Imitar movimientos, gestos y acciones de adultos.
- Realizar garabatos.
- Explorar posibilidades sonoras a través de instrumentos.
- Ampliar el repertorio lingüístico individual en su lengua materna.
- Descubrir y disfrutar de los sonidos a través de la escucha.
- Responder a preguntas y ordenes simples.
- Desarrollar la creatividad y disfrutar de las actividades plásticas.
- Hacer torres de dos cubos.
